У ході проведення семінару учасники ознайомились з основними ідеями освіти для сталого розвитку для дітей дошкільного віку,  з особливостями впровадження курсу «Дошкільнятам про освіту для сталого розвитку» та організацією освітньої роботи з дітьми на засадах емпауермент-педагогіки. Під час проведення  тренінгових  вправ які входили до теоретичної частини семінару-практикуму,  педагоги розширили свій світогляд з визначеної проблеми, зуміли виокремити сучасні новітні технології щодо формування моделі поведінки для сталого розвитку у дошкільнят. Адже саме від того як розуміють сучасні педагоги провідну ідею сталого розвитку, залежить результат — засвоєння дітьми надзвичайно важливих життєвих навичок.